창작소 오픈준비에 교육자 과정에 수업연수에 가족행사에 아이 학교 진학준비까지 정말 쉴틈없이 달렸습니다.
피곤함이 물밀듣이 스며들지만 저의 새로운 터전이 될 용인 바탕소를 생각하며 다시한번 힘을 내 봅니다.
그동안 교육시키느라 고생하신 이광서 샘, 이준호샘, 강성일샘, 이경아샘 에게 감사의 말씀 드립니다.
한달동안 같이 재미있게 수업을 들은 여러 선생님들.... 창작소 네트워크에서 자주 뵙게되기를 바랄께요....
테이프와 함께 놀아요.
수업대상 : 13세 (조심성 많고 소극적인 성격의 지우와 활달하고 적극적인 성격을 가진 재혁이…
서로 상반되는 성격을 가진 두 아이들은 싸움도 많이 하고 서로 합심하여 말썽도 많이
피우는 개구장이들 이다.)
수업의도 : 시험 보느라 힘들었을 6학년 아이들을 위해 놀이 중심의 수업을 계획하였다. 그동안 쌓였던 스트레스도 풀고 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 가져 보고 또한 우리 주변의 모든 사물들이 미술 재료로 쓰여 멋진 작품이 될 수 있다는 것을 경험을 통해 이해시키기 위함이다.
수업목표: 1.오브제의 의미 이해할 수 있다
2.주어진 오브제를 사용하여 자유롭게 표현할 수 있다.
3.재료를 탐색하고 표현하는 과정에서 즐거움을 느낄 수 있다.
동기유발 :1. 상자속에 들어있는 재료를 소리 듣고 알아 맞추기 게임을 한다.
2. 카세트 테이프를 가지고 탐색의 시간을 갖는다.
테이프를 넣어 가지고 간 통 음;;;;; 어디 한번 테이프를 빼볼까?
엄마 머리카락 같아요~~~ 그래? 어디하~~~~ㄴ번
난 엄마로 표현할래요. 눈도 그리고 입도 그려야지~~~
조작하기 2: 또 다른 이미지로 표현하기
다른걸 만들겠다며 물감통을 쌓은 후 테이프를 얹는 혁이
혁아~~ 물감 탑 위에 테이프는 무엇을 표현한 걸까?
손도 있어요. 가방 들고 놀러 가요.
여기까진 수업이 원활하게 진행되어 좋았다.
엮어내기: 아이들의 작업이 평면에서 입체로 표현이 확장되었다.
여친은 망을 보고 쥬는 옆에서 청소를 하는 퍼포먼스…..
낳아내기
쌤: 오늘 수업... 재미있었니?
혁: 전 그림 그리는게 더 좋아요.
쥬: 저도요.
오브제의 의미를 알 수 있다.
되었다.