첫주-

쉬우면서도 다소 아이들에겐 까다로운주제 동물을 좀더 편안하게 다가가기위해 먼저 퀴즈형식을 던졌습니다.
각2팀을 나누어 보드판에 교사가 제시한 낱말카드를 보고 연상하여 1분안에 표현하고 맞추는 방식입니다.
1분안에 표현이안되 아쉬워하는친구...선하나 그었을뿐인데 승부욕강한친구는 아는 동물 이름을 목이터져라 다 외치기도하고.....각기 다른성향의 친구들의 성격을 느낄수 있는 시간입니다.간단한 퀴즈풀이지만 자신의 연상되는 형태를 재빠르게 표현하여
집중력과 아이들의 호기심과
관심을 연장할수 있는 시간입니다.
이렇게 게임을 어느정도하고 교사는 한참 불타오르는
승부욕을 더 자극합니다.
  "얘들아 우리 사람은없는데 동물들은 가지고 있는 꼬리를 만들고 꼬리잡기해볼까?" "와!!네 빨리 만들어요!!" 흥미가 생긴 아이들은 각자만들고싶은 꼬리를 빠른속도로 정한다..호랑이꼬리..다람쥐꼬리.원숭이꼬리.여우꼬리.강아지꼬리등등.....재빠르게 두꺼운 옥당지에 각자의꼬리를 그리고 가위로슥삭슥삭오려낸후 스테플러로 테두리를를 박고 신문지나 휴지를 넣고 입체감있게 만든후 리본테잎에 찍찍이를 붙이고 자기만의 꼬리가 완성된다.
 만든꼬리를 부착하고 시작된 꼬리잡기 놀이!!서로의 꼬리를잡으려고 넘어지기도..약간의 꼬리가터지는 부상을당하기도..
그어느때보다도 역동적인 아이들로 변신한다. 2째주-첫주 각자좋아하는 동물의 모티브를 얻은친구들은좀더구체적 탐색으로 들어가보기로한다.
 "선생님 저는 큰 용을그릴꺼예요"  "전 제보다 훨씬 더~~큰 공룡을 그릴꺼예요" 남자친구들은 여기서도 크기에 경쟁한다.^^
교사는 옥당지 전지를 제시하고 "이거면 충분할까?'  제법큰 싸이즈에  만족스런 남자친구들은 각자의 동물의 왕국세계를 펼쳐보인다.드래곤을 표현하는철민이는 신중하게 선을긋다가 번지기도하고 먹물이튀기도하자 망쳤다고 의기소침하기에 ...동양화의.매력은 번짐이야라고 귀뜸해주고 붓을 잭슨폴록처럼자신있게 뿌려도 괜찮아 라고 팁을알려주자..그제서야 신이나서 용이 전쟁을해서 검은피를 쏟아내는거라며 더욱 신나하며작업의 속도를 빠르게 진행해나간다.점차 각자 자기의 이야기에 몰입해서 그려나가는 모습을 볼수 있었다.
2번째그룹은 우드락으로 입체감있는 동물을 만들겠다고 나선다.각자의 동물을 매직으로 밀도있게 털의 느낌도 생각하고 꾸며나가고 따로 그려낸 4개의 다리도 재단하고 붙여낸다 좀더 많은 동물을 표현하고 싶다던 친구는 OH필림지로 투시(중첩)을 이용 공간을꾸며나갔다.
  마지막 3주차-
 마지막주는 그동안 그렸던 각자의 동물들을 조합해 세상에없는... 우리만의 상상의 동물을 탄생해보자고 합의했다.

신문지로 각기 큰 덩어리를 만들고...  조각난 우드락을 맘껏 부수고 붙이고...쓰다가 버릴 우드락도 붙이고..뼈대를 제법 만들고..
각자 가위로 붙일공간을 석고붕대를 감고 따뜻한 물은넣은 분무기를 뿌리면서 살을 입힌다.
귀여운 강아지 얼굴로 시작되어..사슴뿔이 붙여지고...기린목이 탄생되고...얼룩말몸통에....드래곤 날개..긴 악어꼬리 까지.....점점 요구들이 더생겨난다.. 점점 형태들이 완성되고 채색되어질수록 아이들의 뿌듯함과 스스로 거대한 조형물을 만들었다는 만족감과 열정을 느낄수 있었다.
이렇게 완성된 조형물을 이제 아이들과 함께 천장에 매달아 전시할수있도록한다면 보는 내내 각자 스스로 해냈다는것에 성취감을 느낄수 있게 할듯하다

이렇게3주차 수업은 마치고...수업을 하면서 점점 느낄수있었던건...
내가 이런 자유로운 수업에 익숙해질수록 아이들의 즐거운 함성도 점점 커지고 가득찰수 있다는 것이였다.

항상 수업의 질을 외쳐왔던 부분은....과연 무엇을까를 되돌아보면서...
 아이들의 미소는 세상을아름답게 바꾸는 마술 이란걸 다시한번 깨달으며....
 앞으로 이 미소 가득한 아이들과 펼칠 멋진 시간들을 ...또 한번 머릿속 세기면서....

4주간의 교육 수고하셨습니다.